Cervantina: cambiamos el mundo

Esperamos que estéis disfrutando de estas vacaciones tan merecidas y os pedimos disculpas por molestaros con este correo electrónico, pero La Resistencia necesita vuestra ayuda. Si habéis visto el último vídeo del Dr. Analfabeto (si no lo habéis visto, debajo del texto lo tenéis), sabréis que ha mantenido una conversación por WhatsApp con Donald Trump, su aliado en el Eje del Mal. Todos los profes están de vacaciones (habréis visto un clip en el vídeo de la cena de profes pasándoselo pirata…), así que no podemos pedirle a las profes de inglés que nos traduzcan los mensajes ni la noticia que aparece en el vídeo.  ¿Alguno nos ayuda a traducirlo? Prometemos hablar con Arancha/Nuria para que os den puntos (una vez esté restablecido el sistema de puntos; que ya estamos trabajando en ello) y, quizá, un puesto en La Resistencia. Este es el  link  a la noticia, nos vale con saber qué dice el titular. Y e stos son los mensajes que hemos podido recuperar de la conversación mantenida

Con un éxito de público sin precedentes, nuestros y nuestras peques están dando lo mejor de sí mismos para dar a sus familias una buena muestra de lo que son capaces. Aquí os dejamos alguna foto y algún vídeo (más adelante), por si no habéis podido verles en acción. 1º Primaria 2º Primaria 2º y 3º Primaria Infantil 5 años 3º Primaria 6º EP 4º EP 4º, 5º y 6º EP 5º EP Infantil 4 años

Ha sido una intensa primera evaluación. Aquí os dejamos una presentación a modo de pequeña muestra de las grandes cosas que hemos trabajado: Y recordad, esto no ha hecho más que comenzar. ¡No pararemos hasta conseguir nuestro objetivo de salvar el planeta!

Por desgracia, el acto conmemorativo del 25N que realizamos en el CEIPSO el viernes 23 vuelve a estar de actualidad por culpa del asesinato de Laura Luelmo, una mujer que en cierto modo está conectada con nosotros porque era una caricaturista cervantina.  Os dejamos este vídeo hecho por Arancha Alvárez, esperando que esta muerte sea la última.

Ya tenemos el vídeo de Historia de las cosas gracias a César. No solo está para ver lo buenos actores y lo buenas actrices que sois, sino también para sacarle provecho didáctico. En algunas clases ya lo habéis trabajado, pero lo mismo queda alguna que no: GRUPOS DE 3-4: ¿Qué se nos cuenta? La historia se divide en cinco fases: ¿Qué ocurre en cada una? Explícalo sin utilizar las palabras con las que las denominamos Extracción Producción Distribución Consumo Residuos ¿Quién gana en esta historia y quién pierde? ¿Por qué? EN GRAN GRUPO: Poned en común las respuestas dadas ¿Qué debería cambiar de la historia para que ni las personas ni el planeta perdieran? ¿Cuál es el mensaje del vídeo? OPCIONAL: (para hacer en otra sesión o en casa). Explica el mensaje con  una redacción o mediante un cartel publicitario (Dibujo y texto)

Por fin, después de varias semanas en que el regalo estaba "empaquetado", se ha desvelado el misterio, un misterio que se iba descubriendo por las RRSS de manera paulatina, respondiendo a la pregunta "¿Cuántas personas conoces", asociada indisolublemente a otra pregunta: "¿Cuántos colores conoces?". Y lo descubrimos en un acto muy emotivo que emocionó a quien era nuestro secreto mejor guardado: la mismísima Angélica Dass en persona.  Arancha Alvárez, la presentadora, dio paso al discurso del director, que habló de que navegábamos en la misma dirección que Angélica y que por eso y no de casualidad nos habíamos encontrado.  Alumnas y alumnos leyeron descripciones suyas y algunas de obras literarias con referencias a los colores, y también "Todos los colores de la tierra (All the colors of the Earth)" en portugués, ucraniano, árabe, inglés y español. Se visualizó el vídeo de "¿Cuántos colores conoces?", se descubrió la plac

MARCHA ECOLÓGICA    El CEIPSO Miguel de Cervantes sigue implacable en su lucha ecológica. El miércoles  5 de diciembre, los alumnos del centro realizaron una marcha ecológica en la que recorrieron Alcorcón desde su centro hasta el parque "La Paz".  Iban "armados" con guantes y bolsas de basura. Durante la caminata fueron recogiendo y reciclando la basura que encontraban en las calles de una localidad poco cuidada a nivel de limpieza, sobre todo, y esto ya es aún más denunciable, en la zona que nos corresponde. Los alumnos desde 4º de Primaria hasta 4º de la ESO fueron recorriendo diferentes itinerarios concienciando a la población y dando un buen ejemplo, hasta llegar al parque, lugar donde se encontrarían los dos grupos.  Una vez reunidos, se leyó en voz alta un maniefiesto a favor de la concienciación ecológica y cantaron una canción relacionada con la temática. Mientras  los "mayores" salían a la calle, los

Hasta la confirmación oficial tras los escrutinios de las elecciones de familias y profesorado, los resultados que ofrecemos en primicia en el blog (exceptuando nuestras rápidas y eficaces Redes Sociales) no pueden considerarse más que oficiosos, aunque no variarán en un 99,9%. Antes de nada, queremos felicitar a nuestro alumnado participante, por superar ampliamente las expectativas en torno a esta actividad que no deja de ser educativa, a la par que un ejemplo de lo que debería ser el funcionamiento democrático, con una alta cantidad de propuestas, un interés y una ilusión inauditos, además de haber arrojado una paridad asombrosamente natural.  Asimismo, extendemos las felicitaciones a los miembros de la mesa electoral, que se encargaron de que el proceso electoral funcionara a las mil maravillas. En Primaria, la ganadora resultó Kaouthar con 27 votos, seguido de Ángel , con 22. Sus vídeos ya lo subimos en una anterior entrada. Os dejamos las intervenciones en la Asamblea de

"Somos los que vamos a enseñar a los pequeños" Lucio , acompañado de Jessica, propone realizar encuestas mensuales para conocer la opinión de sus compañeros y compañeras, que haya más concursos y gymkanas, y que sea acompañados de los profes; eso, junto a la realización de torneos con profesores, ayudaría a que se fomente la confianza entre profes y alumnos. También pide que haya un baile y una fiesta a final de curso, además de una mayor autonomía para el alumnado: ser más protagonistas para proponer talleres o elegir un tema sobre el que trabajar. Pide además que en el centro haya frases motivadoras que ayuden a subir la autoestima, así como celebrar el día de la mascota.  Yafreisi , Nahla y Nicole quieren que para mejorar la convivencia el alumnado ayudante tenga más protagonismo, que el buen comportamiento y el trabajo en los castigos a 7ª hora "conmuten" penas. Para promocionar las actividades medioambientales del centro, proponen crear cuen

Más candidaturas: la de Anais , ayudada en la presentación por Moisés y Nicole, propone que los conflictos no siempre se solucionen con partes, sino que intervengan antes los y las ayudantes y mediadores, que la biblioteca se abra en época de exámenes, que haya más actividades con ordenadores y que se pueda utilizar el móvil en actividades educativas. Pide que se premie con excursiones a las clases que acumulen cuatro semanas sin partes y que a tercera hora se pueda bajar cinco minutos antes si se ha aprovechado bien la clase. De cara a la limpieza, propone que se reparta material para que se pueda limpiar y recoger en los recreos.  David David y Álex pidieron ofrecer más ayudas a los alumnos recién llegados. Proponen juegos que supongan una alternativa al fútbol, como badminton o pinpon, dejar cinco minutos más para recoger la basura en los recreos, y que haya más respeto a los profesores. Tania y Gianni proponen poner un buzón de preguntas para conocer la opinió

En estas entradas vamos a conocer un poco más las candidaturas y las propuestas, para ayudaros en vuestras votaciones.  Empezaremos por Sebas : "Cada uno de nosotros es especial" La intervención de Sebas giró en torno a la idea de mejorar las relaciones entre alumnos, alumnas y profesores y así mejorar en los estudios. Hay que luchar contra lo que él llama muros: el machismo, el patriarcado, el racismo... Propone que el alumnado intervenga en la revista del centro y en el blog, así como dedicar los cinco últimos minutos del final del recreo y al final de clase para que quede todo recogido y ordenado. Joan Manuel "Hablo desde el corazón" Joan Manuel, acompañado de Pablo, Yipson y Yanniel, han ido clase por clase preguntando a todo el alumnado para llegar a la conclusión de que Lengua y Matemáticas son las asignaturas más aburridas. Para aportar sugerencias para que lo sean menos, quiere dejar un buzón. Propone que se pueda usar e